阳光讯（徐子妍 记者 刘杰）为了精确把抓新课标本体，更新锤真金不怕火新理念，立异教学样态，构建高效课堂，确保语文组教学质料迈上新台阶，西安市未央区红旗小学开展了“好课堂”展示活动买球投注入口，11月15日，由徐子妍敦厚执教四年事上册第22课《为中华之崛起而念书》。

红色课堂 点火爱国心扉

《为中华之崛起而念书》这篇课文写的是周恩来少年时期的故事，他近朱者赤了中国东谈主在番邦租界里受洋东谈主耻辱却无处说理的事情，从中深化体会到伯父说的“中华怨恨”的含义，从而立志要为振兴中华而念书，阐扬了少年周恩来的博大胸襟和宽绰志向。

这篇课文篇幅较长，徐敦厚在教学这一课时，从“崛起”一词的相识导入，趁势发问：“‘为中华之崛起而念书’的动东谈主誓词是若何来的呢？”收拢“中华怨恨”一词，指挥学生聚焦文中第三件事，指挥学生通过颓败学习、小组相助的学习容颜，蚁集著作中的枢纽语句、学习单中的贵府补充、课件上的视频呈现等门径躬行地体会“中华怨恨”，深化地相识周恩来立志为振兴中华而念书的志向的原因，切实地感受周恩来博大的胸襟和宽绰的抱负！

整节课念念路了了，随文研读充分存眷“中华怨恨”的原因，一步步指挥感染力强，巧借表格训诲学生如何更好地索要枢纽信息，搭建细致的学习支架，整堂课爱国之情滂湃。

课堂临了，“我为什么而念书”的东谈主生方针也老成了了了，徐敦厚有用地指挥学生从小确立为国度富强、民族振兴而念书的志向，很好地践行社会倡导中枢价值不雅。

教以潜心，研甚至远。

教者奋勉方致远，杏坛动身线正长。课后，语文1组的敦厚们也对本堂课进行了深入商酌。各人一致合计，整节课充分体现了学生的主体作用，让学生充分地读，在读中合座感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到厚谊的造就，提高学生语文体习的趣味。在教学时，教师要防护培养学生自主学习的意志和习尚，尊重学生的个体各异，提高本身的玄虚教育和课堂机智，应变材干。

徐敦厚谨慎凝听诸位敦厚的评课并示意在以后的教学中，本着吃透讲义，吃透学生，升迁本身素质的原则，充分期骗一切学习契机，学习百家之长，积淀教学教育。

水本无华，相撞而生荡漾；石本无火买球投注入口，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，就是教研的趣味地点。惟有各人以教促研，以研促教，“教”与“研”定能相长。让各人张开教研的翅膀雕镂奋进，谱写语文教学的新篇章！

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